五行缺什麼就是喜用神嗎，喜用神是五行缺什麼嗎,喜用神就是五行缺的嗎，五行所缺和喜用神矛盾了怎麼辦？
很多初學的朋友們往往是搞不清楚這個問題，所以這裡中國易學老師，姓名學家謝詠老師就來舉例說明，聊一聊這個問題，希望大家一解心中迷惑！
謝詠老師先說什麼是五行缺什麼：
眾所周知的，五行就是金木水火土，生辰八字是由五行組合而成的，所以假如說某個人的生辰八字五行裡面，五行金木水火土，如果發現少了哪一個，那麼這就是五行缺什麼了！
謝詠老師再說什麼是喜用神
喜用神其實是二個不一樣的概念，那就是『喜神+用神』的組合，相反還有『忌神+仇神』的組合；
喜用神的分析主要是來源於對生辰八字『八個字』的力量分析，五行生克的博弈和較量，刑沖克害等等，最終找出對命主別人最有利的那個五行，這就是通常所說的『喜用神』了，而相反不利的哪些五行，也就是『忌神+仇神』了！
當前之所以很多起名大師不敢談『用神』,是因為用神是最難以把握的,也是學命之人最難以突破的一個關口；而如果一個起名大師把握不準用神,那麼起出來的名字即使是分數再高,寓意再好,那也是對姓名當事人於事無補的；有的『算命大師』人窮極一生的精力研究命理,都未能準確的把握得住『用神』,所以幹脆就放棄用神,僅僅是按生肖屬相起名,或者就按三才五格起名,或則按五行缺什麼就補什麼起名了,這是對當事人很不負責任的做法,對當事人的人生也是有害無益的；就算是有些人說喜用神，但是也不一定就看得準，下面謝詠老師舉例說明！
某xxxx，出生於1993年九月初一日卯時；
財 才 日 梟
癸 壬 己 丁
酉 戌 巳 卯——男
大運：辛酉 庚申 己未 戊午 丁巳 丙辰
年齡：2周歲 12周歲 22周歲 32周歲 42周歲 52周歲
公元：1996年 2006年 2016年 2026年 2036年 2046年
謝詠老師分析命局用神：
1、日主己土生在戌月為當令，坐下是巳火印星相生，還有時幹丁火梟 印星相生，雖有壬癸水雙才耗泄，但是，日主還是旺。
2、看財星壬癸水雙透，生在戌月為處死地，但是，癸水財星有酉金相生，財星介於中和偏弱。
3、看梟印星丁火在時幹上透出，生在戌月為處休囚之地，但是，在日支中有本氣根，坐下還是官殺星卯木相生，梟 印星丁火介於中和。
4、看食傷星金五行天幹上不透，生在戌月為得生，加之酉金為100分的酉金，食傷星介於中和偏弱。
5、看官殺星卯木生在戌月處休地，全局中沒有同一五行，雖有壬、癸水在局中，但是沒有相生的路線，官殺星中和偏弱。
綜合以上命局分析，取財星水、官星木，食傷星金為用神。
現行庚申大運，為用神運，這是一步好運，但是，由於命局中財星壬癸水在天幹上透出，加之行庚申大運，財星得生，是一步食傷生財的好運，雖然是一步好運，但是，卻是好運中的不利學習之運程，這主要是食傷生財，財星壞印。
如果這一步大運，是在成年之後，那會對孩子今後的發展相當有利；但是，在學習和當學生之間，這卻是最*大的不利，因為財星壞印，使孩子在學習和學業上不思上進，不愛學習，還會出現厭惡或是厭倦學習之情緒。
加之2009己醜年，行的是比劫旺運助身，為忌神運，那就會對學習更加不利，是一種既不利學習，還耗財的年份；在行火、土運旺之時還會出現情緒煩躁，甚至嚴重時還會出現吵嘴鬧架之事，這就是不愛學習的一個原因。
謝詠老師姓名談：
另外一個主要的原因是『名字』所引起來的；由於原局中日主為己土，為土五行，而該人的名字的人格單單叫一個『坤』字。
坤字在我們中國的字裡面，她的解釋是代表著大地，代表著廣意的土，是大地，是厚土。
原命局中本來土就為忌，而所起的名字卻偏偏是土，還不是一般的土，不是小土，薄土。
而是厚土、重土、大土。
成為命局中最*大的忌神，不但影響學業，還要影響一生。
這個命格，五行方面金木水火土是一應俱全，一個不少，按某些人的缺什麼就補什麼的，恐怕就沒辦法就行了，這樣一來有些人可能就會隨意的選二個五行了事，這其實就是錯誤的做法了，如果運氣好補到用神或則喜神來起名字還不錯，如果碰巧選到忌神，可能就是一生的懷才不遇了，所以謝老師建議慎重！
他的母親想要給他改名字，那麼這個五行八字的名字該怎麼使用呢？
五行該選哪一個為喜用神？
命格很明顯是土的力量最旺，己土得月令之戌土主氣，再加上自己做巳火火生土，時幹丁火也化卯木變木為火，根據命格情況就是木生火，火生土，所以綜合來說還是自身本命元神的土比較旺，所以謝詠老師覺得就應該選克泄耗的五行為喜用神，同時也就以喜用神的五行為終身的名字所向！
按生辰八字常理來看，身旺以克泄耗的五行為喜用神，以幫扶的為忌神，也就是說火土就是忌神了，而金水木就是喜用神了，但是這個命格有點特殊，因為木火是連在一起的，如果用木，必然就會形成木生火，火生土的連環相生的局面，反而不利，所以隻能是選金水為喜用神，具體來說，金水哪一個更好呢？
根據命格天幹情況來看，起名字肯定是金優先，以金為用神，其次以水為喜神，當然這個命格也可以金水喜用神結合一起用的，不過並不是所有的命格都可以這樣，有些時候也隻能選用一個！
在當代社會，名字不僅僅作為一個符號存在，還存在著一個特定的個性化意義和社會意義，名字已經帶有時代的信息，銘刻著文化觀念，留下了家族血統的烙印，凝聚著父母對孩子的深切期望，對人一生起著潛移默化的作用，但是現在家長給孩子起名字，很少有人運用專業姓名學起名，更不用說運用非常專業的周易生辰八字知識了，一般都是憑自己的想像或查閱現代字典、詞典，經過字義分析解釋，認為有意義、好聽就是好名；
也有人是請其他『有學問』的人幫助起名；個別也有查閱姓名學書籍起名的，但一般都做不到專業化，這樣起名字，可能也能做到非常好聽、有意義，但是卻不一定是好名字，個人要想成就一番事業必須具備五大因素：一命、二運、三風水、四名號、五讀書。
按照姓名學理論，一個好名字將使您受益終生，一個不好的名字將使您抱憾終身。
姓名是傳統文化的『寵兒』。
姓名學之興起，是社會進步的標志，是經濟富裕之使然，是全民文化素質普遍提高的體現。